2017-12-21
建筑是一種立體藝術形式，形態復雜多樣。在建筑藝術設計教育領域，常常需要小批量的教具、模型，而3D打印正是合適的制作方式。
一、3D 打印教具在課堂教學中的應用
1.基礎課
素描課、構成課。講解把握對象形體規律時，抽象形體、具象形體都可利用3D打印教具作多角度比較；講解由內而外的觀察方式時，使用立體模型可以實現生動的“剝開外皮揭秘背后結構”的過程；制作常用石膏幾何塊、石膏像、靜物之外的教具，如以經典建筑的概括形體作為素描教具。制圖課。制圖課屬于形體、空間理解較有難度的課程。用 3D 打印做出展示 6 個面形體的可拆式模型，學生不但可以觀察外形，還可以拆開來觀察其縱、橫剖面；用 3D打印教具可以做各點向投影面連線投影的透視實驗，以及日光或燈光下各角度陰影實驗。
2.設計課
建筑設計。常見建筑設計存在大量曲面形體、復雜形體，3D打印教具可以用來研究、表現這類形體，作為工作模型、成果模型。從建筑類型角度看，體育建筑、文藝建筑、兒童建筑、旅游建筑等常常不采用簡單幾何形體；從設計風格看，“二戰”以后除功能主義風格外，高技派、歷史主義、典雅主義、粗野主義、地域主義、解構主義等風格都常常涉及復雜形體。即使是簡單幾何形體建筑，由于高年級普遍采用電腦建模做設計，學生之間大范圍交流時也可以用 3D 打印模型進行討論。室內設計、裝飾設計。由于該類設計題材與一般建筑設計相比，大量增加生物、自然等，需要生物、自然形體教具、模型，適合3D打印。城市設計。建筑群和街道的整體、局部形象以及空間關系，需要3D打印模型。
二、3D 打印模型在教學研究中的應用
對于現代建筑藝術，教師要利用模型進行深度思考，如利用現象學方法——出現人的、具體的建筑空間。如果使用3D掃描、打印的詳細模型，建筑外部環境、內部使用者都可以得到較準確的呈現，有利于提高研究水平。對于建筑教學研究中另一個重點領域——中國傳統建筑藝術，3D 打印模型可以使傳統建筑形體、裝飾、結構、構造特征等成為直觀的研究對象。
三、3D 打印對建筑藝術設計教育的深層次沖擊
3D 打印對建筑藝術設計教育不只帶來應用層面的作用，在深層次上，3D打印對此領域提出了思想、技能、工具的模式轉變要求。3D 打印是智能施工方式，促進建筑藝術設計界整體風格轉變，即自然美學、個性化美學、歷史風格復興等，使曲面形體、復雜形體以及生物、自然形體大量代替簡單幾何形體。其中，自然美學沖擊尤其巨大。自然包括動植物、微生物等生命，以及天、地、山、水等非生命體。古代社會中，人們在室內外生活環境中再現自然，如中國古代家具、裝修常采用動植物為題材，庭院則設計為縮微山水自然。在現代社會中，由于機器設備、施工方式等方面的限制，生命體和天、地、山、水等題材較少出現在家具、裝修、建筑上。
如今，3D打印結合3D掃描，可以方便地再現動植物、土石地貌等，使室內外環境與自然更好地結合，有利于人們尊重自然，迎接生態文明社會的到來。技能教育方面。在設計方法上，當今建筑藝術設計界對于復雜形體認識不足，尤其是生物體的視覺規律及其組合方式等；在建模軟件應用上，建筑藝術設計教育界不熟悉生物、自然多邊形建模等，難以適應3D打印時代的到來。表現工具方面。傳統表現工具為平立剖加透視圖紙，已經有幾百年的應用歷史。而 3D 打印用電腦建模后的立體模型表現，在提高層次的同時也帶來建筑藝術設計教育轉型的系統性困難。
3D 打印將給建筑藝術設計教育帶來廣泛而深刻的改變。擴展到更多領域看，3D打印對建筑藝術設計教育的影響有可類比性，也就是說，這種“萬能塑形”方式將給工業設計乃至其他許多藝術設計教育領域帶來從教具、表現方式到深層思想的巨大影響。
